教育部：除这一情况外，出入不再查核酸→
<div class="wx_rich_media_content" id="jsWxContainer"><p style='margin-bottom: 8px; outline: 0px; color: rgb(34, 34, 34); font-family: system-ui, -apple-system, system-ui, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.544px; line-height: 1.75em; visibility: visible;' data-mpa-powered-by="yiban.io"><span style='font-size: 16px; color: rgb(68, 68, 68); font-family: Tahoma, "Microsoft Yahei", Simsun;'>据教育部官网消息，12月27日，教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小组印发《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，其中提到——</span></p><ul class="list-paddingleft-1"><li style='font-size: 16px;'><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'>高等学校不再开展全员核酸筛查，对校内重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测</p></li><li style='font-size: 16px;'><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'>除跨地区返校入学外，高等学校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明</p></li><li style='font-size: 16px;'><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'>没有疫情的学校开展正常的线下教学活动</p></li><li style='font-size: 16px;'><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'>学校按照人口总数的 15—20％动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，人口总数较多的学校可酌情增加</p></li><li style='font-size: 16px;'><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'>防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用</p></li></ul><section data-mpa-template="t" mpa-from-tpl="t"><section data-style-type="2" data-tools="新媒体排版" data-id="9155" mpa-from-tpl="t"><section powered-by="xiumi.us" mpa-from-tpl="t"><section mpa-from-tpl="t"><section mpa-from-tpl="t"><section powered-by="xiumi.us" mpa-from-tpl="t"><section mpa-from-tpl="t"><section mpa-from-tpl="t"><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;text-align: center;'><strong><span style='font-size: 16px;color: rgb(255, 255, 255);background-color: rgb(0, 122, 170);font-size: 16px;'>学校新型冠状病毒感染防控工作方案</span></strong></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>为科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序，根据《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》，结合教育系统实际，制定本方案。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>一、调整优化校园检测策略</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>高等学校不再开展全员核酸筛查，对校内重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测。除跨地区返校入学外，高等学校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明，其他外来人员进入校园的健康查验办法，由属地或学校征得属地同意后作出规定。根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测，师生出入校门无须提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供核酸证明。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>二、科学安排教育教学方式</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高等学校可实施分区管理。高等学校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。中小学校以班级为单位，出现感染者后，由学校所在县（区）级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。幼儿园出现感染者后，可采取临时关停措施。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>三、增强校园疫情防控能力</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>学校所在地疫情流行期间，多方协同防范疫情输入和扩散风险，及时发现、救治和管理感染者，控制校内聚集性疫情。属地卫生健康、疾控和教育等部门指导支持高等学校创造条件建设学校健康驿站，按照在校师生人数和防疫需要科学确定床位数，配备足量医护和服务保障人员、医疗药品和器材，根据需要为校内无症状感染者、轻型病例创造相对独立的住宿条件，并提供临时健康监测或适当对症治疗等相关服务，在校园宿舍区等学生聚集区域开设发热诊疗点，提供快速便捷医疗服务。高等学校校医院要统筹管理全校医疗资源，创造条件设立发热门诊和隔离就诊区，实行24小时值班值守制度，公布热线电话或在线服务窗口，提供师生医疗咨询服务。中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>四、健全专业救治绿色通道</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>学校属地卫生健康、疾控和教育等部门支持校地协同，建立学校与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，普通型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>五、做好师生健康监测</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>多种形式开展健康教育，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持健康生活方式，提升健康素养和自我防护能力。加强师生健康监测，师生入校时测量体温，发现发热症状师生及时采取留观等相应措施。有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病到校工作和学习。会同社区开展师生中重点人群健康调查，及时建档立卡，开展健康管理。中小学校、幼儿园落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，提高疾病监测预警信息化水平。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>六、加强学校物资储备</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>学校按照人口总数的 15—20％动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，人口总数较多的学校可酌情增加。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚集性疫情，属地要优先保供学校生活物资与防疫物资，优先救治有特殊需要的校内感染者。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>七、改进校园公共卫生</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>坚持人、物、环境同防和多病共防。落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。保持教学区域、宿舍、公共卫生间等场所空气流通，尽量减少使用无自然通风的室内密闭空间。校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放消毒用品，人员进出时做好消毒。有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。加强学校食堂、图书馆、体育馆等公共场所的人员管理，从严管理大规模人员聚集活动。加强食品和饮用水安全管理。</span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong>八、完善师生服务保障</strong></span></p><p style='line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'><strong><br></strong></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>各级教育行政部门和学校要密切关注师生思想动态，引导师生正确认识防疫政策措施，增强士气和信心。省、市级教育部门和高校完善常态化“接诉即办”工作机制，落实师生反映问题台账制度，限时解决反馈，满足师生合理诉求。鼓励学校为师生发放健康防疫包，摸清生活困难和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制。按照属地疾控部门部署组织开展师生疫苗接种，保证老年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”。有针对性地做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪，营造生动活泼、健康向上的校园氛围。</span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><strong><span style='font-size: 16px;'>九、强化各方责任落实</span></strong><span style='font-size: 16px;'></span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>落实属地责任，制定中小学校、幼儿园核酸检测等策略，领导学校疫情防控工作，统筹解决学校疫情防控重大问题；卫生健康、疾控等部门指导学校疫情防控，支持学校健康驿站建设、医护人员培训、医疗物资储备以及重大风险处置，建立校内有关人员转至相关医疗机构救治绿色通道。各级教育行政部门落实行业管理责任，组织制定实施本地区教育系统疫情防控工作方案，及时协调解决学校疫情防控困难与问题，加强日常指导、督促和检查。学校要落实主体责任，党政主要负责同志履行第一责任人职责，完善学校疫情防控工作方案，发挥校医院（卫生室、保健室）会同多部门力量的学校健康管理中心作用，建立综合协调管理机制，明确分工，加强管理，推动相关措施落实到教育教学管理服务各个环节，确保师生身心健康，保障学校正常秩序。</span></p><p style='margin-bottom: 24px;line-height: 1.75em;'><span style='font-size: 16px;'>本方案适用于高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构，其他有关教育机构可参照执行。</span></p></section></section></section></section></section></section></section></section><section style='text-align: right; outline: 0px; letter-spacing: 0.544px; line-height: normal; visibility: visible;'><span style='outline: 0px; letter-spacing: 0.544px; visibility: visible;'><font size="1" style='' face="微软雅黑" color="#c0c0c0">（来源：教育部官网）</font></span></section><section style='text-align: center; outline: 0px; letter-spacing: 0.544px; line-height: normal; visibility: visible;'><span style='outline: 0px; letter-spacing: 0.544px; visibility: visible;'><img src="https://www.yewn.cn/data/attachment/forum/202212/27/090931c1e7c2gstx129w9g.png" style='color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium; letter-spacing: normal; text-align: start;'></span></section><section style='text-align: center; outline: 0px; letter-spacing: 0.544px; line-height: normal; visibility: visible;'><span style='outline: 0px; letter-spacing: 0.544px; visibility: visible;'><img src="https://www.yewn.cn/data/attachment/forum/202211/29/105614pez3ib35kfvdngoe.jpg" style='color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium; letter-spacing: normal; text-align: start;'></span></section><section data-role="outer" label="edit by 135editor" style='outline: 0px; color: rgb(34, 34, 34); letter-spacing: 0.544px; text-align: center; font-family: system-ui, -apple-system, system-ui, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; visibility: visible;'><section data-role="paragraph" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" label="Powered by 135editor.com" style='outline: 0px;letter-spacing: 0.544px;caret-color: rgb(34, 34, 34);visibility: visible;'><section data-role="paragraph" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" label="Powered by 135editor.com" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" label="Powered by 135editor.com" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="paragraph" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-id="85636" data-custom="#d82821" data-color="#d82821" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="outer" label="edit by 135editor" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section data-role="paragraph" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;letter-spacing: 0.544px;visibility: visible;'><section data-role="outer" label="edit by 135editor" style='outline: 0px;visibility: visible;'><section style='outline: 0px;letter-spacing: 0.544px;text-align: right;'><br style='outline: 0px;'></section><p style='outline: 0px;letter-spacing: 0.544px;text-align: right;line-height: normal;'><br></p></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section></section><p style='display: none;'><mp-style-type data-value="3"></mp-style-type></p></div> 谢谢分享一下 好的谢谢知道了 还要做核酸吗？麻烦很 好的谢谢知道了
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