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是“故天将降大任于‘斯人’也”， 还是“故天将降大任于‘是人’也”？ 27日，因为一篇课文， 这一话题被网友“吵”上了微博热搜
初中课本里的《生于忧患，死于安乐》，节选自《孟子》的《告子》下篇，通常要求背诵，多年来也脍炙人口。 近日，有网友发文称，其记忆中早年学的是“故天将降大任于斯人也”，却发现现在的课本成了“故天将降大任于是人也”。26日，人民教育出版社中学语文编辑部表示，该出版社历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”。 网友纷纷凌乱：难道我的记忆出错了？ 网友翻遍历套教材 结果出乎意料
发帖网友表示，《孟子》的《生于忧患，死于安乐》，在中学课本存在几十年了，所有上过中学的人应该都背过。其中有一句“故天将降大任于斯人也”，自己记忆非常清晰，因为当时课上还联想到“李斯”是不是就是这个“斯人”？直到有一天他看到有人说，课本上，甚至是古文里，从来没出现过“于斯人也”这几个字。
“难道我记错了？”这位网友查找了人教版教材1992版本、2001版本和2016版本，全部都是“是人”。
人教社1982年版初中语文教科书。图片来源：网络
人教社1991年版初中语文教科书。图片来源：网络
人教社2001年版初中语文教科书。图片来源：网络
此外，有网友查证，人教社历史上的这篇课文自1961年开始，包括1982年、1994年、2006年等各版本均是“天将降大任于是人也”；四库全书刻本《孟子集注》（宋·朱熹 注），明代刻本《孟子注疏解经》（汉·赵岐 注）均为“是人”。
《四库全书-孟子注疏》。图片来源：网络
“是人”？“斯人”？网友争论不休：
人教社：从未出现过“于斯人也” 10月26日，人民教育出版社中学语文编辑部工作人员对记者表示，人民教育出版社出版的中学教材，自1961年收录《生于忧患，死于安乐》这篇文章以来，历套的教材都是“是人”版本，他们也查阅了众多古籍，查阅的结果也是“故天将降大任于是人也”。 编辑部工作人员表示，“斯”和“是”两个字，表达的意思是一样的，都表示“这”的意思。 曾有媒体就“故天将降大任于‘是人也’还是‘斯人也’”发布调查，结果显示，有94%参与投票的网友表示，记忆中是“斯人也”。
华东师大中文系副教授王耐刚，专门从事《孟子》学史和《孟子》传本研究，他非常肯定地表示，从版本校勘的角度来说，“是人”是对的。既然“是人”为真相，那为何许多网友出现“斯人”的群体记忆？王耐刚解释说，因为“是”与“斯”二者同源，意思又相近，很有可能是民间口口相传产生了偏差。因此，无论是“是人”还是“斯人”，从意思理解上都是对的，即为“这个人”，从传承传统文化精髓的角度上来说，两者皆可。但从背诵经典的角度，则必须为“是人”。对此，有网友分析，可能是受部分教辅和电视节目的影响：
也有网友指出，这可能就是“曼德拉效应”：
“曼德拉效应”是一个心理学效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。最早是指人们误以为南非前总统曼德拉在上世纪80年代死于狱中。2013年曼德拉去世的新闻发布之后，世界各地有许多人发现自己对曼德拉的记忆出现了混乱。 同样因“曼德拉效应”衍生的讨论，还有：“五十六个民族，五十六朵花”，还是“五十六个星座，五十六枝花”？“两只黄鹂鸣翠柳”，还是“两个黄鹂鸣翠柳”？ 有专家认为，群体性错误记忆的出现和心理暗示有关。“因为人倾向于相信别人所说的是正确的。一旦有错误信息出现，很可能误导了既有记忆的真实性。而且人们常常受到诱导提问的影响，重组了自己的记忆内容。”你记忆中 （来源：上游新闻、中国新闻网、央视网） 
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