读过后，不舒服
就“无知”者无畏了当媒体与舆论关于留守儿童成长教育的呼声响彻天下的时候，那些为打工者解除其子女就学困境的后顾之忧时，其主政者的执政方式为人交口赞好。只是掌音未落，却传来了北京要拆除24所打工子女学校的消息，这样的后果是将有14000名打工子女无校可读无学可上。虽然迫于社会的压力，当地教委作出声明，在这些学生的就读学校还没有着落之前，任何一所学校都不能拆除，随即又制定了对这些即将被拆学校分流上学的决定。面对这样的一个结果，该持怎么样的一种心态来看待打工子女拆迁的问题呢？
拆除打工族子女学校这样的一个决定，不清楚做出的时候，决策者的内心是否需要勇气？外来人口的教育是否应该受到尊重，在他们的内心思想里是否有过考虑有过挣扎？他们的内心里是否为这些外地务工者子女的未来有过担忧？如果这些孩子在城市无法接受教育他们该去往何处？同时是否也抱有外来务工者子女教育与所在之地何干的想法？这些孩子如果在失去上学教育机会的时候，他们的内心是否会产生仇视这个社会的可能？同在一片蓝天下，却因为属于外来者人口教育的权利被拒时，他们的内心如何来衡量自己对这个社会的认识？如此种种，或许答案皆在后来分流的事实中得到回应。
如果说，缺乏了公平的教育机制；如果说，因为地域性决定了受教育权；那么这个时代和谐的音符不会停留在这一批辗转求学的孩子心上。在他们幼小的心灵里，会烙上一个沉重而深痛的烙印，我们生来就比城市人矮一截，我们生来必须接受抛弃与被抛弃。如果说，那些因为自小缺失父母教育和看管的孩子走上犯罪道路是后天缺乏明辩是非能力造成的，那么在面对被拆毁学校里的孩子即将面临失学的时候，他们幼小的心灵该安放何处？如何让他们的内心在后天培育起真善美？如何让他们感受到这个城市曾经给他们这些外来者给予帮助与安慰？曾经在他们需要有书读有学上的时候，依然可以做出新的选择？然而在这一切都将失去的时候，他们那稚嫩的心灵会烙上我们是流放者的想法。在那些富裕人家的子女在何时何地都能安稳在坐在宽敞明亮教堂接受教育的时候，这些打工者的子女却注定要为此奔忙。于是现实的残酷和冷视，使他们无法用感恩的心态来面对这个时代提出的要求，仇恨就是在冷漠与敌视中被种下。
结束语 学校没有了，人生的方向也没有了，那么人生该往何处？难道，非得在拆掉一座学校垒起一座监狱的时候，才是这个社会反思的时候，才是主政者反思的时刻吗？
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