为了推进品质课堂建设在“问题解决与实践创新”中特色发展，近日，临渭区育红初级中学举办了2025年“临渭之春”品质课堂开放日活动。
第一部分 校长论坛
董武州校长以《聚焦核心素养目标，推动教学实践创新》为题，围绕以下五个板块展开:1. 改革缘起：直面教育新挑战； 2.核心策略：“问题链分层导学教学”模式； 3. 创新突破：构建三大支撑体系； 4.实践成效：见证教学改革蜕变； 5. 未来展望：推动持续成长与发展。
第二部分 全景课堂
本次活动，我校开放七、八年级共24个班常态课。教师们认真贯彻我校“问题链分层导学教学”策略。分三个阶段实施，课前：教师设计梯级问题链，实现精准分层预习；课中：动态调整课堂结构，采用“预习检测析学情-交流合作促提高-分层展示提素养-精讲点拨重升华-效果测评显生成”组合模式；课后：通过分层作业+智能纠错，实现精准反馈。
第三部分 备课博览
参与听课的兄弟学校教师翻阅了学校教学资料（含备课本、作业设计、教研记录），重点关注思政融合环节；学生作业纠错规范，教师点评详实；教研记录完整。
第四部分 反馈点评
区教研室申拴卫老师高度评价活动组织有序、亮点突出，展现学校办学特色；听课教师重点肯定“预习检测”与“当堂测评”环节，有效提升学生知识掌握度。
此次"临渭之春"品质课堂开放日活动以教育创新为笔，以实践探索为墨，绘就了一幅课堂改革的生动图景。从董武州校长高屋建瓴的顶层设计，到24个班级"问题链分层导学"的全流程落地；从课前课后的精准分层到课堂动态生成的智慧碰撞；从扎实落地的备课细节到同行专家的深度共鸣，全方位展现了育红初级中学以"核心素养"为锚点、以"问题解决"为路径的教改实践。区教研室的专业引领与兄弟学校的真诚互动，既是对改革成果的见证，更是对教育初心的叩问。期待这场春天的教育之约，能化作持续深耕的动力，让品质课堂的根系更深、枝叶更茂，在培育时代新人的沃土上绽放出更加绚烂的创新之花！
