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陕西省教育厅教育督导室副主任罗东以《认清形势，定向发力，实现区域“两项评估”发展目标》为题，为全区管理干部解读国家义务教育优质均衡与学前教育普及普惠创建工作。他强调“两项评估”的战略意义，指出“两基”工作需确保“一个都不能少”，均衡发展要实现“一个都不能差”，优质均衡更要追求“每一个都很好”。同时，系统解读政策，结合临渭教育现状，剖析创建工作面临的城乡资源不均、生均体育运动场馆面积不足等挑战，要求参训干部提高站位、摸清底数、精准发力，明确“两项评估”是“发展导向”，要以此推动临渭教育全面升级。罗主任结合督导工作中发现的问题深入剖析，让参训人员受益匪浅。临渭区前进路初级中学校长程红艳分享了学习体会：一是锚定核心，把握“两个创建”本质要求，聚焦质量与公平。二是对照反思，找准学校均衡发展短板，如师资均衡和教育资源辐射方面的不足。三是实干笃行，明确下一步工作路径，重点推进“均衡提质”专项行动、深化与陇海初中合作办学、建立“创建督导”长效机制，让教育均衡红利惠及每一位学生。
南京市第十三中学校长杨维风作题为《课程改革背景下学校教育教学实践》的专题报告。杨校长深耕教育一线，兼具深厚理论素养与丰富实践经验，围绕“课程惠泽学生幸福成长”“课改最大的空间在课堂”“集体的智慧才是大智慧”三大主题，强调课程核心地位，结合该校案例解读新课标对教材、教学与高考的引领意义，提出教学实施应坚持以学科核心素养为导向，构建活动型学科课程，贯通“大中小教育一体化”思维，实现系统化育人。报告内容充实、视角前瞻，明确了新课改实施路径，提供了可借鉴的实践策略。 前进路初级中学副校长李锦在分享时谈到，2024年初我区获批国家义务教育教学改革实验区，大家既是课改的推动者、实践者，也是同行者。李锦表示，杨校长的报告为我区后续的课改提供了清晰思路，指明了方向，秋季学期自已派驻共同体学校陇海初级中学，下一步将直面挑战，贯彻落实好新课改理念，立足新岗位，探索新路径，作出新贡献。
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