2015渭南临渭区事业单位教师岗面试公告

卡尔

2015渭南临渭区事业单位教师岗面试公告

各有关考生：

　　根据《2015年渭南市事业单位公开招聘工作人员实施方案》、《2015年渭南市中小学幼儿园新任教师统一公开招聘实施方案》和渭南市人社局《关于做好2015年渭南市事业单位公开招聘面试工作有关事项的通知》精神，现将2015年渭南市事业单位工作人员中小学幼儿园新任教师公开招聘临渭区职位面试工作有关事项公告如下：

　　一、参加面试人员

　　报名参加渭南市事业单位工作人员、中小学幼儿园新任教师公开招聘临渭区职位，经资格复审合格进入面试的人员(名单已公示)。

　　二、面试方式和内容

　　(一)中小学幼儿园新任教师面试采用试讲微型课(无学生，不带教参、教具及其他教学辅助工具)的方式进行，备课时间60分钟，讲课时间15分钟。主要测评学科知识、教学方法和技巧、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。艺术类学科不进行才艺展示。

　　(二)事业单位工作人员面试采用结构化面试的方法进行，主要测试综合分析能力、逻辑思维能力、语言表达能力、人际沟通(应变)能力、举止仪表及岗位适应能力。

　　三、面试时间和地点

　　1、时间：2015年8月15日、16日(星期六、日)。

　　8月15日(星期六)报考中小学幼儿园新任教师岗位的考生面试。

　　8月16日(星期日)报考事业单位工作人员岗位的考生面试。

　　2、地点：渭南技工学校(胜利大街与杜化路十字西南角原临渭区技工学校)综合实验楼。

　　四、考生注意事项

　　1、为了确保面试工作顺利进行，考生应提前查询交通路线，适当安排路途时间，注意交通安全，并按时到场。

　　2、报考中小学幼儿园新任教师岗位的考生必须在面试当日上午6:20到考点侯考室报到，进行资格验证，6:40抽签，7：00备课，8：00面试。7：00以后迟到考生不得进入考场，视为弃权。

　　报考事业单位工作人员岗位的考生必须在面试当日上午7：30以前到考点候考室报到，进行资格验证、抽签，7：30以后迟到考生不得进入考场，视为弃权。

　　3、报考中小学幼儿园新任教师岗位的考生分组情况于8月15日上午6：00在考点张贴公布。

　　4、考生须携带笔试准考证、身份证原件，证件不全者，不得参加面试。

　　5、报考中小学幼儿园新任教师岗位的考生按照《2015年渭南市中小学幼儿园新任教师公开招聘临渭区职位面试大纲》自行准备讲课指定教材，除教材和备课用笔外，与考试相关的任何资料和电子通讯设备不得带入考场，备课室提供教材、备课专用纸和备课用笔。

　　6、面试期间实行全封闭管理，面试结束后考生在引导员引导下离开考点。

　　7、应聘人员面试成绩低于60分的，不得确定为面试合格人员。

　　8、考生必须严格遵守考试纪律，维护良好的面试秩序，对违反面试纪律者，将严格按照事业单位公开招聘相关政策规定严肃处理。同时，将违纪情况载入考生诚信档案，作为以后核实考生诚信的重要依据。

　　五、公布成绩

　　面试结束后，按照综合成绩=笔试成绩×50﹪+面试成绩×50﹪的计算办法，根据综合成绩由高分到低分顺序，按照招聘岗位计划数1:1的比例确定进入体检人员。

　　报考中小学幼儿园新任教师岗位的考生，考试总成绩出现并列的，按笔试成绩确定排名顺序，笔试成绩仍并列的，按专业基础知识笔试成绩确定排名顺序，专业基础知识笔试成绩仍并列的，按面试成绩确定排名顺序。

　　报考事业单位工作人员岗位的考生，考试总成绩出现并列的，按笔试成绩确定排名顺序，笔试成绩仍并列的，加试专业技能测试，按照加试专业技能测试成绩从高分到低分确定排名顺序。

　　8月16日晚10时前，在临渭区政府网站、临渭区人社局网站、临渭区教育局网站公布考生笔试、面试、总成绩及进入体检人员名单，同时公告体检工作安排。请参加面试的考生注意查看有关信息并保持联系电话畅通。

　　联系电话：0913-3030352

一、面试方式

本次面试采用试讲微型课(无学生，不带教参、教具及其他教学辅助工具)的方式进行， 60分钟时间备课，15分钟讲课。现场打分，现场统分后由应聘人员本人签字。

二、面试内容

面试主要测评应聘者的学科知识、教学方法和技巧、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。

三、面试评价基本标准。

(一)小学(含幼儿园语文、数学、音乐、美术、体育)

评价 项目	评      价      要      点	分值
教学目标 （15分）	符合课程标准的要求，符合认知规律和学生实际。	9分
	教学设计关注学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。	6分
教学内容 （20分）	观点正确，阐述清楚，重点突出，注意知识和整体建构。	5分
	教学训练精当，容量适度，接受性好。	5分
	深入挖掘教材，实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的同步提高。	5分
	内容适当延伸，联系学生生活经验，社会热点及科技发展。	5分
教学过程 (45)	教学重点突出，难点突破方法恰当。	9分
	课堂结构合理，教学思路清晰。	9分
	设疑导思，质疑问难，适度发散，善于培养学生思维能力。	9分
	注重培养学习习惯，指导学生自主、合作、探究式学习。	9分
	使用发展性、激励性评价，使教学评价成为学生情感、知识、能力的增长点	9分
教师素养 （20分)	仪表端庄，充满激情，举止得当，语言规范准确，生动形象，逻辑严谨，板书工整美观，布局合理，重点突出。	8分
	课堂应变、调控能力强。	6分
	大胆创新，教学有特色。	6分

(二)幼儿园

评价 项目	评      价      要      点	分值
教学目标 （15分）	目标制定符合《幼儿园指导纲要》的要求，与教学条件内容相适宜，符合幼儿的年龄特点	9分
	教学目标明确具体，符合幼儿认知规律和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养	6分
教学内容 （20分）	能根据幼儿实际情况进行准备，重难点突出，教学结构层层深入、环环紧扣	5分
	能激发幼儿的学习兴趣和需要，课前准备得当，容量适宜	5分
	活动内容贴近幼儿生活，具有科学性、教育性、趣味性	5分
	活动适当延伸，与其他领域、幼儿生活有机结合和相互渗透	5分
教学过程 (45)	教学方法灵活多样，趣味性、活动性强，寓教于游戏中	9分
	教师提问具有开放性、针对性和挑战性，有利于重难点的解决	9分
	充分发挥幼儿的主动性、主体性，幼儿兴趣高，思维活跃，师幼互动积极有效	9分
	教学中能引导幼儿主动学习和探索，照顾全面，关注个休，使每个幼儿的能力得到发展	9分
	善于采用多种有效的评价方式，注重发挥教师的启发引导作用	9分
教师素养 (20分)	讲解清晰，语言亲切规范，富有感染力，教态自然，生动形象，操作演示熟练。	8分
	大胆创新，有教学特色，机智灵活，课堂应变、调控能力强	6分
	教育技能娴熟，能较强的运用基本技能开展教育活动	6分

三、面试教材

本次面试按小学、幼儿园两个学段分学科分类进行。具体面试使用教材情况见下表。说明：1、幼教段语文、数学、音乐、美术因无对应统一规范教材，无相应的专业学科评委，面试使用小学一年级下册对应教材;2、小学段体育和幼教段体育因无统编教材，考生按照考官命题进行备课、讲课。

报考 学段	报考 学科	教材 名称	教材使用 年级	出版社名称	版次	主编
小学	语文	语文	小学4年级下册	北京师范大学出版社	2009年11月第3版	郑国民     马新国
			小学5年级下册		2010年11月第3版
幼儿园	语文	语文	小学1年级下册		2008年2月第7版
小学	数学	数学	小学4年级下册	北京师范大学出版社	2014年12月第1版	刘  坚      孔企平     张  丹
			小学5年级下册		2014年12月第1版
幼儿园	数学	数学	小学1年级下册		2013年12月第2版
小学	英语	英语	小学4年级下册	河北教育出版社	2013年12月第1版	Jim Parsons田贵森
			小学5年级下册		2014年12月第1版
小学	科学	科学	小学4年级下册	教育科学出版社	2002年12月第1版	郁  波
			小学5年级下册		2003年12月第1版
小学	思品	品德  与社会	小学4年级下册	江苏教育出版社	2008年12月第3版	鲁  洁
			小学5年级下册		2004年12月第1版
小学	音乐	音乐 （简谱）	小学4年级下册	人民音乐出版社	2015年1月北京第1版	吴  斌     王  霞
			小学5年级下册		2015年1月北京第1版
幼儿园	音乐	音乐 （简谱）	小学1年级下册		2012年12月北京第1版
小学	美术	美术	小学4年级下册	人民美术出版社	2014年12月第1版	常锐伦    欧京海
			小学5年级下册		2014年12月第1版
幼儿园	美术	美术	小学1年级下册		2012年12月第1版
小学	特殊  教育	快乐  生活	小学1年级下册	浙江科学技术出版社	2012年3月第1版	刘佳芬
幼儿园	学前  教育	小袋鼠	中班.下（全套六册）	南京师范大学出版社	2014年12月第1版	周  兢    张杏如

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