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由于做培训的缘故，最近和一些家长聊天，经常谈到说孩子不喜欢写作业，就是训斥到桌子旁边，她也是手动动这个动动哪个，写几个字写上半天，经常为学习弄得真是焦头烂额，今天针对这个问题和大家一起分享下，希望对大家有所帮助。 他说，我们做父母，或者老师经常忘记了一件事情，就是忘记了我们每一个人都是依靠多种信息器官接受新事物和学习新东西的，我们接收信息的器官有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，肢体等，但是我们在教学上主要发挥了孩子的听觉，弱化了视觉和感觉，其实我们自己想想，我们如果会议以前的事情，你记忆最深刻的是什么，是你听到的一句话还是你看到的一个场景，还是你当时的感受？如果记忆的话最清晰，你就是听觉系统敏感，如果你的画面主要是你看到的场景，那么你是视觉敏感，如果主要是你当时的感受，你是感觉型的。针对以上情况，我们大概可以分出孩子的三种类型，这三种类型不是绝对的，仅仅是某一信息器官比较敏感，我就在教育和辅导孩子的时候就可以利用这个因素进行针对性的教育。 明白了这个你就知道，为什么有的孩子上课喜欢认真听讲，而且老师也喜欢认真听的，但是认真听的仅仅是班级里面的一部分学生，还有一部分学生是上课听的不好，自己下课后看书，那么另外一部分更奇怪就是根据自己的感觉，觉得哪个老师好就喜欢上哪个老师的课。如果老师明白这个道理，就会在上课的时候将同样的内容设计成三个模式，第一种模式就是“讲”讲给那些喜欢听的孩子，第二种模式就是要在黑板上或者投影上写或展示（所以以前的会出现老师的板书影响孩子听课现象）而这种书写和展示必须要丰富和认真，这是给视觉敏感的学生看。第三种就是要和感觉型的学生作视线，肢体，语言的沟通和交流，让他们感觉到老师的关注。 那么如何知道自己的孩子属于哪一种类型，其实很简单，我们从每一个人的语言表达过程中就可以发现，如果孩子多用“听见”“谁谁说了”等听觉词那就是他偏向于听觉，我们在辅导作业时主要就是给孩子讲，让孩子理解和明白。如果孩子表达中多用看见，或者喜欢画面等表达的内容多是看见的信息，那么我们在辅导孩子的时候就是多给孩子写和画，但要画的认真，写的清晰。如果孩子多用“我感觉”“我觉得”等词，那么孩子就是感觉型的，要多和孩子进行肢体，视线，语言的沟通，让孩子喜欢上你。 以上见解仅供参考，如果大家有孩子学习方面的问题，我们可以相互交流！
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