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大松鼠

请珍爱我们的男孩子
2014-05-11 中国教育研究
（文章来自网络）
越来越多的父母喜爱文静、听话懂事的男孩，却讨厌调皮好动一刻不停的男孩。但是随着成人后越来越多“娘化”的男性出现，这个社会又在呼吁阳刚的男性气质。
　　到底是哪里出了错？
　　这篇文章反映的问题非常切实，非常重要。希望家有男孩的爸妈们都看一下，我们需要的难道真的是一个“乖乖的听话的”男孩吗？
　　中式教育也许抑制了孩子中最有创造力的一批男孩（和女孩）。
　　不仅在学习上，而且对男孩子们如何成为敢于冒险而且有但当的人，成为有多方面技能而且能驾驭生活的人，成为阳光的孩子和大人，都有深远的影响。
　　希望家长们能给予思考，给孩子正确引导和更多的成长空间。
　　转给有儿子的朋友
　　有男宝或准备再要男宝的妈妈一定要看这篇文章，很长但很重要。
　　男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
　　有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？
　　有一个家长给对我讲：
　　她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
　　老师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。
　　
我看到一篇帖子，是这样说的:
　　第一名是女孩子，班长是女孩子，
　　团支书是女孩子，学委是女孩子，
　　语文与英语科代表是女孩子，
　　乖巧听话的是女孩子，
　　懂事体贴的是女孩子，
　　上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，
　　课后认真作业的是女孩子，
　　试卷干净整洁的是女孩子，
　　计算准确无误的是女孩子，
　　单词默写全对的是女孩子，
　　英语发音清晰的是女孩子，
　　作文被老师拿出来诵读的是女孩子，
　　阅读理解透彻的是女孩子，
　　暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
　　成绩倒数的是男孩子，
　　不屑做班干部的是男子，
　　上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，
　　被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，
　　老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，
　　单词默写全错的是男孩子，
　　口语训练沉默是金的是男孩子，
　　作文分低的是男孩子，
　　做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，
　　计算频频出错的是男孩子，
　　拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
　　充分表现了目前学校“阴盛阳衰”的现象。（梁启超：“少年强则中国强”中的少年仔当时的历史条件下应当是以男孩为主的，男孩是否强大关系到国家与民族的未来。也关系到我们女孩子的切身利益呀，我们那么多优秀的女孩到了婚嫁的年龄都在感叹“我心目中的男子汉到哪里去了，难道这不是一种悲剧吗？）
　　这到底是为什么？我们的男孩究竟怎么了？问题的症结究竟在哪里
　　—--这是由于我们不了解我们的男孩，采取了错误的教育方式造成的！
　　科学研究证明：男孩女孩是不一样的。
　　近30年来，一门全新的科学------性别科学正在崭露头角，对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示，
　　男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。以下几项和我们家长经常问的问题有关：
　　（一）、男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多
　　多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。而小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多，小脑就比较活跃，所以男孩就爱动。这些因素是导致男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。男孩更有可能从肢体运动中学习。

大松鼠

（二）、男孩的胼胝(pian zhi)体（连接两个半球的纤（xian）维素束）与女孩的体积不同
　　女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理，可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。
　　比如：男孩在玩的时候或者做别的事情的时候，老师、家长叫他，他就像没有长耳朵似。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。
　　我儿子在上幼儿园的时候，经常发生这样的情况，我经常是大吼一声：“你听到没有？你没有长耳朵呀？”心情不好的时候给他一脚或一巴掌。儿子经常被吓的一机灵。现在我已经把儿子训练成：我一叫他，他赶快回答：“妈妈我知道了，”但是一个很惨痛的代价是：我打扰了儿子，破坏了他注意力的形成。
　　（三）、颞叶中的神经连接不同
　　女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接，促进了更多复杂的感知记忆的存储，以及更好的听力，所以女孩对声音的语调特别敏感。
　　而男孩则较少听到回响在耳畔的声音，特别是当声音以语言的形式出现时更是如此。
　　所以用听课的方法进行学习的时候，男孩就没有女孩的效果好。
　　男孩需要更多的触觉型的体验，以便激发大脑学习的积极性 。比如说那种动手又动脑的学习方式就比较适合男孩。
　　（四）、男孩与女孩大脑中的海马（大脑中的一个记忆存储区）的工作方式也不同。男孩需要更多的时间才能记住课堂上讲的内容，特别是写出来的文字内容。这就是背课文对男孩是件困难的事一个原因。
　　但是，因为男孩的海马更偏爱序列，在记忆大量序列和层次分类 （如：要点、子要点、子子要点等）的信息时就非常成功！如，很多男孩写作文，经常是：一什么什么，二是什么什么，三怎么样怎么样......跟写总结似的。这就是男孩的特点。
　　（五）、男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早。
　　所以，男孩容易作出冲动的决定。这种冲动，会使男孩在进行户外独立学习时效果更好。而我们是让很多孩子在一个狭小的教室里固定在座位上学习，男孩的学习效果就大打折扣了。
      （六）、女孩大脑中主要的语言中心，发育得更早更发达。
　　女孩还拥有更多的雌激素和后叶催产素（这些化学物质直接影响语言的使用）。男孩则具有更多的睾丸激素（一种与攻击性行为密切相关的激素）与后叶加压素（与地盘性和等级制度相关）。
　　由于血液中的后叶催产素含量较少，大脑对语言的重视度不高，导致男孩在静坐或谈话时的学习效果不佳，这种学习方式自然也无法引起他们的兴趣。（他们的脑中学习那个键，常常通过行为反应、等级竞争和攻击性培养起来的。）
　　（七）、在完成任务的休息时间，男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”，使自己恢复、补充能量后为完成下一个任务做好准备。
　　这种对男性大脑的活动至关重要的睡眠状态很可能在教室里酿成大祸。
　　大部分未完成作业、在课堂上停止做笔记或睡觉，或者以摆弄铅笔（做小动作）或坐立不安等方式进行自我刺激的学生都是男孩，这样做的目的是为了保持清醒以便继续学习。
　　看来我们都错怪了我们的男孩，总以为他们是故意违纪的。
　　（八）、 男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%。
　　这种结构不利于同时进行多项任务的学习。因此男孩在长时间专注于单一任务时成绩很好，此时深度学习在发挥作用。
　　如果非常频繁地变换任务，他们的表现就不佳。大脑同时完成多项任务的过度刺激的主要反应是挫折感，因此，男孩在课堂上容易发生更多的违纪问题。
　　大家可以思考一下：我们学校的教育有深度学习的时间吗？有深度学习的方法吗？
　　（九）、 男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素
　　睾丸激素在中学和高中期间达到很高的水平。 处于青春期的男孩每天通过大脑接受57次该种激素的刺激。
　　睾丸激素可以提高男孩空间运动知觉的发育和右侧大脑中心的应用。男孩拥有的睾丸激素比女孩高20倍。
　　所以毫无疑问，处于青春期的男孩的大脑和女孩是不同的。
　　此时女孩的荷尔蒙雌性激素和后叶催产素正不断提高左额叶的语言发展，而男孩荷尔蒙正推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。
　　家长不了解，在这个时期的男孩子，应该多进行体育锻炼，让男孩有机会发泄掉由于荷尔蒙激素给他带来的烦躁。
　　哈佛医学院教授约翰．J．莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能是使你的大脑处于最有利于学习的状态。”
　　（十）、 女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1---1.5年。
　　这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。很多男孩的大脑天生不能很好地适应那些强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式，尽管这些技能是所有文化不可缺的。
　　与男孩相比，女孩大脑中有更多范围的区域专门负责语言功能、感知记忆、静坐、倾听、语调和神经交叉串话，因而复杂的阅读和写作对她们而言显得比较容易。但对男孩而言就成为比较困难的事情。
　　（十一）、从人类历史的遗传来看，由于男性主要从事狩猎活动。
　　因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑。他们需要良好的视觉，但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。
　　男孩的大脑是及其兴奋的。与女孩大脑相比，血液更多地流过脑干。因此更适合身体运动，但不适合语言的导入与输出。
　　纵观整个人类历史，男性通过狩猎等空间---机械运动原理、经济和贸易上的数字往来、发明与创造中涉及到的科学原理进行有机的自我发展。
　　男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，正等待着连接数字、距离、大小、方位和方向。男孩的思维充满好奇，富于创造力。
　　可是，这么好的大脑，教育来教育去，我们中国的男孩怎么就落个没有创造力的名声呢？
　　也正是由于男孩的大脑趋向于空间---机械游戏和学习，和女孩的大脑相比，它总是要“占有更多的空间”。

　　当男孩被限制在狭小的空间时，男孩就会像热锅上的蚂蚁般坐立不安，感到困惑和焦虑，随之便会出现许多违纪问题。比如：
　　男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空间。
　　男孩的大脑时常喜欢把东西铺开，这是男孩大脑常见的学习方法之一。（这就是为什么男孩为什么学习的时候把书啊本子啊搞一桌子的原因。 ）
　　男孩喜欢把东西展开或拆开，然后再重新组合或重建。（这也是男孩为什么喜欢搞破坏的原因。）
　　有的家长问“为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢？”这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间----机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书。
　　大多数男孩喜欢读：
　　1.充满空间----运动知觉活动的书：
　　如：恐怖电影、科幻小说、体育传记，还有那种令人兴奋、神秘、充满阴谋和在正义与邪恶之间最终决一死战的内容的书。
　　2.技术或机械类的书，如科技类的书。
　　3.图解或视觉类的书，如漫画书。
　　只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。
　　总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。
　　研究得出结论：
　　不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。
　　研究人员还提出这样一个问题：“我们是继续努力改变我们的男孩，还是应当改变现行的教育体系？”他们可以这样问，我们这样问似乎不太现实，但我们可以这样说：“是继续改变我们的男孩，还是改变我们的家庭教育?”
　　在学校里，男孩的天性没有得到承认。他们被迫放弃自己的视觉和空间技能、运动技能，随着时间的流逝，男孩们变的“安分守纪”了，但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。
　　很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”。而家长呢，回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿，谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因，可以说，我们的教育正在伤害着我们的男孩。
　　我想问大家：在这样的情况下，我们家长应该怎么做？
　　我们至少可以改善我们的家庭教育。
　　给男孩成长的空间：
　　男孩需要成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。
　　我们家长要给儿子理解多一点，宽容多一点，自由多一点，给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励！”
　　如果能从父母身上得到充分的理解和支持，男孩会比女孩更早地走向独立。

大松鼠

暑假带孩子在实验初中练足球,绝对有助于孩子长身体,锤炼性格,促进学习,远离网络游戏,促进孩子健康成长!
小学\初中各年龄段孩子都能练。

大松鼠

让孩子从小自信的28个方法

1．认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。
2．周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
3．宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
4．宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5．用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6．让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
7．给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
8．不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。
9．不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。
10．带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。
11．给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。
12．和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。
13．让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。
14．当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。
15．让宝宝接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。
16．帮助宝宝拟订详细计划，并提醒他执行。比如帮宝宝制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“宝宝，我们现在该练琴了，对吧？”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。
17．宝宝玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。
18．孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。
19．和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“宝宝知道自己小便了，有进步嘛。”不要说：“宝宝你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。
20．本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。
21．帮助宝宝发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。宝宝是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。
22．教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23．向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。
24．尽量让宝宝在生活中脱离依赖。上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
25．让宝宝从小学会游山玩水。带宝宝旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。
26．不用辱骂来惩罚孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。
27．宝宝遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28．父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。

曾经的大佬

女孩必须严加管教，男孩嘛，自由成长，只有人品不出问题，其他的感觉没必要过分束缚，管的太多了小伙子长大了没出息。

大松鼠

若练得好，还有以体育特长生资格进入重点中学的机会!

jojo1221

在中国式的教育下，孩子多是以批量生产为主，一个模式。抑制了孩子们的天性，总是以一些莫名其妙的准则把孩子规范起来。。。。

大松鼠

国外女孩从小就有练足球的，国内少。

大松鼠

下午4点半至7点半训练。

大松鼠

进入中学后，踢球不但没耽误学习，反倒对学习有促进。