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老师组织孩子们看电视 西安市大莲花池街街口有一栋不起眼的四层小楼，小楼的第四层便是明慧阳光家园30多名自闭症孩子和一些智障孩子生活、学习的地方。这些孩子们大多数时间都在拥挤的空间内度过，改善孩子们学习和居住条件，成了老师遇到的最大难题。 30多名智障孩子拥挤中度日 三间教室、两间宿舍，再加上办公室、活动室、厨房、洗手间，明慧阳光家园30多名智障孩子，每天的大多数时间都在这个狭小甚至有些拥挤的空间内度过。在外人眼中，除了狭小压抑，很难体会出这栋小楼的四层对于阳光家园的老师以及孩子们那份“家”的特殊意义。 3月6日，记者走进了这个特殊的大家庭。这是一所民办非营利性质的教育机构，全彩钢板结构的墙体和顶棚。阳光家园的孙老师告诉记者，明慧阳光家园的成立，源于三个自闭症孩子的家庭。三个家庭在培养训练自闭症儿童上取得的效果被周围一些亲戚朋友所认可。三个家庭一拍即合，让更多的自闭症儿童有一个交流学习家园。2009年家园注册成立，便面临没有“家”的尴尬局面。多方辗转，老师和家长们找到了这栋小楼。 “高额的租金，让老师和家长们手足无措，可孩子们的恢复、教育却一刻也不能耽搁。”孙老师说，明慧阳光家园的老师和家长们，决定自己动手为孩子们建一个“家”。在三层之上，用彩钢板搭建起楼房的第四层，并根据实际需要，分割出了不同的空间。 因为爱，让人离不开这群特殊孩子 “家园目前有10名老师，换到其他任何一个地方，待遇肯定比我们这里好。”孙老师说，家园老师每个月的工资都很少，除去日常生活的基本开支外，很难再有什么结余。要在这里当老师，要吃得了苦，要有耐心，还要有家里的理解与支持，老师既是保姆，又是阿姨，还是姐姐。 下午两点多，孩子们正在上活动课，老师在教孩子们做仰卧起坐。由于这里的很多孩子协调性差，他们需要使劲儿拽着老师，才能完成简单的动作。一个孩子起身的时候，口水滴在了老师身上，在老师脸上却看不到一丝怨气。 “这里的每个孩子都很善良可爱，经常是老师去哪，都要跟着去哪。”孙老师说，这些活在自己世界里的孩子，可能不会将爱说出口，但这种依赖也许正是他们表达爱意的方式。这里的每一位老师都是因为心中有爱，才离不开这些特殊的孩子。 改善孩子们生活条件遇到难题 孙老师说，明慧阳光家园的收入其实很少，一多半都是学生的培训费，还有一少部分是莲湖区残联给的，这些资金全部投入到了硬件的建设上，仍显得杯水车薪。 “放眼家园的各个角落，很大一部分设施都来自爱心人士捐赠的旧物。”孙老师说，现在这里30多个智障孩子，基本上都是3岁至20岁。他们不期待每个孩子能够恢复到像正常孩子一样，只希望这些孩子能够掌握基本的生活技能，这就是一种进步。 “现在这里的孩子越来越多，家园200平米的空间已经很难容下孩子们学习活动和生活，我们想搬到这栋楼一、二层，改善这些孩子们的生活学习条件。”孙老师说，可目前最难的就是没有课桌椅和一些学习用品，希望得到社会的帮助与支持。 各位读者，如果您有这方面能力或愿提供帮助，请拨打本报热线965369联系我们。 本报记者谢斌（大秦网）
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