几年前，英国就有专家向国会递交报告，建议禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。
奇幻小说《查理和巧克力工厂》有句台词：
千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西。
英国教育专家马丁·洛森说：
如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。
因为——0-3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。
看电视的坏处：
坏处一 ：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。
坏处二 ：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。
坏处三 ：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。
坏处四 ：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。
坏处五 ：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的学习变得更加困难。
坏处六 ：看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低。
坏处七 ：看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。
坏处八 ：看电视多的孩子人际交往能力差，因为缺少人与人之间的互动体验。
坏处九 ：看电视会上瘾，看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响，养成不良消费习惯。
看电视和阅读的区别：
科学家把孩子分成两组，一组是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。
听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情;
看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。
过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的。
这个例子告诉我们什么?
动画片把故事中的角色模式化了，这束缚了孩子的思维。孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听，而不是让动画片来给孩子讲故事。
怎样让孩子的生活丰富多彩
有家长说，那么我们就每天陪伴孩子有限地看电视，并选择优秀的电视节目和动画片吧。这个说法，要想做到其实挺难。
首先，电视和动画片的背后是商业利益，即使是最好的电视节目也要穿插很多广告，广告的内容质量是不能被控制的。
研究发现，小孩一年会看到4万个广告，其中包藏着许多高卡路里与油腻垃圾食物的宣传，不断引诱孩子消费购买。
而且即使是一起观看节目，除非家长先看过一遍，否则很难保证下一分钟里画面上出现的内容是否适合自己的孩子!
所以，如果家长有条件陪伴孩子看电视，不如把时间和精力用于帮助孩子把课外生活放在更加丰富多彩和有意义的事情上。
如果希望通过看电视扩大孩子的知识面和视野，不如和他一起读书看报，一起去博物馆展览馆，一起去自然界观察和探索。
与其让孩子从电视中了解亚马逊河流域的生态环境，不如让他亲手养一个小动物，亲身去体会动物的饮食、习性是怎么回事。与其让孩子从电视中体会日月和星空，不如让他在大自然中感受身边的美好世界。
如何有效地斗争?
有“妈妈导师”之称的蒋佩蓉在《下一代的竞争力》中这样阐述：
1. 限制电视的使用。当你们确实要看电视时，仔细研究并选择节目，再陪伴孩子一起收看，看完接着分析、讨论其内容。
2. 对幼童而言，确保他们理解他们正在观看的东西不是真实的，不要因此对现实感到困惑。
3. 一起收看并讨论一则电视广告。解释这广告是怎样被设计出来，是如何让你想花钱买它推销的东西的；也可以分析当一个玩具或商品售出后，谁从中获利最大。
在你的孩子选择或收看电视节目(正如他要选一本书来读，或选一个产品来买)时，帮他培养洞察力。告诉他要做一个有判断力的聪明的消费者。
4. 不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。那只能增加它在你孩子心目中的价值。
5. 不允许在做饭或做家庭作业期间看电视，除非网络或电脑对你的孩子完成其功课而言是必要的。
6. 和你的孩子一起干种种家务，而不是当你在家正干自己的活时，把电视当临时保姆用。
7. 读书，相互对着朗读，互相一起朗读。
8. 花时间和人相处，玩真实的游戏。一副纸牌不仅极其方便随身携带，而且能提供多种玩法和乐趣，无限地打发时间。
享受户外活动。
还可以聊天、辩论，以及参与讨论。
一起研究一个课题。
一起学习有趣的东西，不管那是新乐器、新手艺、跳舞，还是运动。
学习建立联系和解决相互间的冲突。
每天给孩子们一段安静的时间，短期内干坐着什么也不做，以训练你的孩子对付厌烦、沉默和其他问题。
孩子的童年里想摆脱电视是不大可能，在这方面，建议家长合理地安排和计划！不能依惯孩子致使其沉迷
