（一）扩招任务。2021年，教育部下达我省高职招生计划16.4万。
（二）时间安排。高职扩招补报名时间为9月29日至10月9日，10月30日之前完成考生录取报到工作。
（一）确定扩招对象。扩招对象为具有陕西户籍或在陕务工满6个月（提供务工合同）的普通高中、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生或具有同等学力人员，重点是退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工和基层农技人员等群体。
（二）下达招生计划。省教育厅根据教育部要求和各校实际下达学校扩招计划，视补报名情况对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等群体单列计划。扩招计划重点向优质高职院校，区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业，以及脱贫地区倾斜。具有全日制高职招生资格的高校要深挖潜力、主动作为、积极承担扩招计划，通过校际联盟或开设特设班、校外教学站点等形式，招收扩招报名人员。
（三）开展资格审查。学历或同等学力、在陕务工情况、企业在岗职工身份由各地教育行政部门负责审核；需审核的户籍信息由教育部门会同公安部门审核。退役军人身份由退役军人事务部门负责认定；下岗失业人员、农民工身份由人力资源和社会保障部门负责认定；高素质农民、基层农技人员身份由农业农村部门负责认定。考试招生机构负责为通过资格审查的考生办理报名手续，并依据相关部门身份认定结果标记考生身份。已参加2021年高考报名但未被高校录取的考生无需再次报名。按照教育部要求，扩招补报名结束后，省教育考试院将扩招报名数据上传至教育部报送系统，核查考生当年是否已被录取，已被高职院校录取的考生不得参加今年高职扩招。
（四）制订招生章程。招生学校要结合本校招生实际，科学制定招生章程。招生章程中要明确办学类型、办学层次、颁发学历证书的学校名称、办学地点、证书种类、招生计划、招生专业、报考条件、考试科目、考试时间、考试地点、录取规则、学制、收费标准、联系电话以及其他须知等。招生章程须报省教育厅和省教育考试院备案后方可公布执行。招生章程一经公布不得擅自更改。
（五）组织专项考试。对于普通高中毕业生和中职毕业生，采取“文化素质+职业技能”考试方式，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩或各校组织的文化考试成绩，职业技能成绩使用各校组织的职业适应性测试成绩或职业技能测试成绩。对于退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工和基层农技人员，免予文化素质考试，由各校根据学校基本培养要求，组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试，依据测试成绩录取。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由高职院校予以免试录取；对于获得相关职业资格证书、职业技能等级证书的人员，报考相关专业可免予职业技能测试或职业适应性测试。
（六）严格录取流程。高职扩招是一项重要的工作，各单位要严格执行考试招生政策规定，加强监督管理。要严肃考试招生工作纪律，严厉打击虚假宣传、有偿招生、买卖生源等违规行为。
严格报名资格审核，加大对中介机构违规组织生源报考的打击力度。继续统筹做好本地新冠肺炎疫情防控和高职扩招考试组织工作，精心组织高职扩招专项考试的报名和招录工作。
招生院校按照本校招生章程规定的录取规则，确定拟录取名单，并连同考生成绩，报省教育考试院办理相关手续后发放录取通知。
（一）创新人才培养模式。持续实施“省控专业目录”和“急需专业目录”，推动高职院校结合办学特色设置服务国家发展战略和行业产业急需、社会需求量大的新兴专业；在保证专业内涵、培养规格相对稳定的前提下，灵活设置专业方向。高职院校要针对不同生源分类培养，实施弹性学习年限（最少不低于2年，最多不超过5年），采取灵活多元的教学和考核评价模式，建立工学交替的教学组织形式。严格落实《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》（教职成厅函〔2019〕20号），扩招学生总学时不得低于2500学时，其中集中学习不得低于总学时的40%。推进学历证书和职业技能等级证书互通衔接，引导新增生源参与1+X证书制度试点。对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民、企业员工和基层农技人员等已积累的学习成果（含技术技能）进行学历教育学分认定。
（二）加强教师队伍建设。落实《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，深化职业院校人事制度管理改革。完善教师资格准入、培养培训、考核评价、待遇保障以及兼职教师聘用等政策保障措施。通过资源整合挖潜一批，通过专项培训培育一批，通过校企合作调配一批，通过“银龄讲学”补充一批，通过社会力量兼职扩充一批等方式补足教师队伍。继续实施陕西省“职业院校教师素质提升计划”。在绩效工资总额内，各级各类评奖、评优、树模表彰、绩效考核等方面向承担扩招任务的院校教师倾斜。
（三）推动教材教法改革。融入信息化教学资源，开发针对不同生源类型的新型活页式、工作手册式等教材。针对不同生源分类施教、因材施教，推动以学习者为中心的教法改革，开发基于真实生产任务的项目化教学，推广案例教学、情景教学、工作过程导向教学。建好用好职业教育专业教学资源库和在线开放课程，开展线上线下混合教学模式改革，促进自主泛在个性化学习。
（四）加强就业创业指导服务。深化产教融合、校企合作，面向就业市场，全面推广现代学徒制、企业新型学徒制、订单班培养，提高人才培养针对性和有效性。各有关高校要开设就业创业课程，通过各种渠道加强对学生就业创业指导。落实同等待遇，推动高职毕业生和扩招毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。
