近日，渭南技师学院电信工程系组织计算机专业课教师，召开计算机网络应用专业工学一体化建设推进会，会议由马建红主任主持。
会上，大家共同学习了《计算机网络应用专业工学一体化建设方案》。针对课程设置、课程标准、教材选用、一体化教室建设等内容，各专业课教师结合上机实践、理论教学经验，踊跃提出实施意见和想法。
工学一体化，是以综合职业能力为培养目标，将工作过程和学习过程融为一体，培养德技并修、技艺精湛的技能劳动者。教学管理科副科长王争艳老师，以王文涛老师第二届教师职业能力大赛获奖作品---《<火警时间显示器的制作与调试>一体化教学设计》为模板，向参会教师介绍：如何进行工学一体化教学？如何选定工作任务？如何进行考核评价？强调以“做”为主线贯穿教学全过程，以学生为主体，通过小组协作、发现问题、解决问题、相互检查、考核评价、总结经验、成果展示，实现“教、学、做”融会贯通。
安全运行是教学的基本保障。为了确保安全规范实施到位，马建红主任带领大家学习《实训安全管理制度》、《学生实训安全行为规范》、《一体化教师岗位职责》、《一体化教室（实训室）管理制度》等内容。要求每一个教师进行一体化教学、实习实训过程中要严格执行。课前，对授课班级进行安全教育；课中，做到教学管理、学生管理、设备管理、安全管理、环境管理，五维一体；课后，通过检查、考核、反馈，总结，完成教学闭环。
马建红主任领学一体化、实习实训制度
计算机专业课教师将加强教学资源开发建设，编写活页教案、课程标准，发挥各人优势特点，在工学一体化课程建设中贡献自己的力量，分阶段稳步推进工学一体化建设工作的实施。
