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三十多年前的秋天，我上小学了。在正式入学之前，我有了一个花书包。那是姐姐给我做的。多年过去了，我还记得那书包的样子，书包主体是绿色的，搭配了一些拼凑的碎花布料。两根布带子也是绿色。那个书包陪伴了我小学六年，从半年级到五年级小学毕业。
姐姐比我大很多，她没有读太多书，早早就下学了。下学之后就在村里学了裁剪。我的书包就是她裁剪班的作品之一。
不像买的那种书包有很多仓，它只有一个仓，简单实用，当然也是没有拉链的。
那时候村里是没有幼儿园的，玩到六七岁、七八岁再去上学。六岁那年的夏天，家里人告诉我，开学要上小学了。我很期盼那一天的到来。于是当我拿到那个花书包的时候，我迫不及待的试背起来。说是叫“背”，其实是斜挎。走路的时候，书包处于身体的侧面。
半年级、一年级，书很少，作业也不多。书包上很轻的。到了二年级之后，要带字典，科目多了，作业多了，书包渐渐鼓起来了。
那个花书包装载了很多东西。除了书本，还有滚圆的玻璃弹珠，纸折的“花牌”、纸飞机，弹弓等。
姐姐缝的书包很结实，但是再结实也经不起一年、两年的用。三年级之后，书包上补丁就开始多起来。
书包坏的最多的地方就是带子了，这个部位受力最多，要经受各种牵拉、撕扯，不坏都难。每次坏了，姐姐或者母亲都要重新缝上，时间久了带子与书包结合处，密密麻麻都是针眼、线头。针线易断，爱意永存。那些补丁、线头记录着岁月的痕迹，也承载着我童年的记忆。
如今商场里书包琳琅满目，各式各样，却再难寻得那样一个碎花书包——针脚或许不够整齐，样式也许简单，却装下了整个童年。
那书包后来去了哪里，我已经记不清了，或许被母亲剪了做鞋底了吧！不管它去向何方，那些碎花布拼成的图案，永远定格在记忆里，温暖如初。
我相信，布缝的书包绝不仅仅是某个人的回忆吧！它绝对是一个时代的集体印记，是一代中国人童年共同的身份密码。
在那些物质尚不丰盈的七八十年代，无数个母亲、祖母和姐姐，就在一盏盏昏黄的灯下，将岁月的艰辛与绵长的爱意，一针一线地缝进这些布袋里。它们或许土气，却独一无二；它们或许笨拙，却无比结实。它装着的，不光是课本和铅笔，更是一个家庭的盼头。
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